真爱在心,享受教育

作者:华小轩    文章来源:本站原创    点击数:1699    更新时间:2015-7-6

“真爱在心,享受教育。把自已的理想、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去,收获的一定是质朴的泥土芬芳。”

——题记

朱小薇,江苏省优秀青年教师、 常州市骨干教师、金坛市优秀班主任、 金坛市优秀少先队辅导员、金坛市小学语文教师基本功大赛一等奖、金坛市小学语文教师素养大赛一等奖、金坛市中小学班主任基本功大赛一等奖、金坛市首届少先队辅导员风采大赛金奖……

多年的小学教育工作,她用自己满腔的热情、无悔的师爱善待每一位孩子,始终把孩子们的的信任当做她最大的荣耀,把培育人、造就人的事业当做她毕生的追求,在成就学生的同时成长着自己,在享受教育幸福完整的同时,享受教育生活的多姿多彩。

 

只为远方那一方蓝天

“学高为师,身正为范。”

作为一名小学教师,她深深的知道必须用自己朴实的情怀、精湛的技艺、渊博的学识修养、高尚的人格魅力去熏陶感染每一位学生。为此,工作中,她总是时时以身作则,事事亲力亲为,以自身的一言一行、一举一动示范引领,力求似春风、像春雨、如雨露润物无痕。在她的班级QQ群里,孩子们这样评价她:“工作狂,牛人”、“好得不得了啊!”、“非常好的老师!”、“哎,真怀念你的课”、“虽然是老师,眼里却里却透着一股孩子气”、“妈妈般的好老师 ”……

她说,每每看到这些,一股强烈的职业自豪感油然而生,因为,这是孩子们对她最好的褒奖。

无论数九寒冬,还是炎炎夏日,她总是早早地来到教室,把门窗打开,等候孩子们的到来,送上一句亲切的问候;放学后看到学生排着整齐的队伍离开学校,她总是递上一个满意的微笑,后才匆匆地回家;卫生大扫除,她和学生一起动手;看到台前隅下飘落的纸屑,她弯下腰主动捡起;每天的大课间活动,她精神抖擞地站到队伍前面做镜面操,带领学生一起锻炼;学生生病、受到意外伤害,她第一现场赶到、精心护理、及时送去就医;学校、班级搞活动,她能全程参与,和学生们一起经受严寒酷暑,一起享受喜怒哀乐、酸甜苦辣。多年来的示范引领给学生树立了良好的榜样,也形成了无形的动力,激励着孩子们的积极向上。就在上个星期,一位学生家长还给她发来这样的短信:“朱老师,您真棒!遇到您,我们家小磊是幸运的!”

野百合也有春天

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育孩子。”

作为一名班主任,关爱学生,是她永恒的追求。她一直用如春雨般的爱心去呵护学生积极向上的稚嫩心灵,用耐心去倾听花开的声音,用责任去捍卫学生一尘不染的纯真洁净。工作中,她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为座右铭,从不体罚学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。班上外地进城务工、父母离异家庭的孩子细细算起来有几十个,在她细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

作为一名班主任,为了让每一位孩子都能够主动发展、生动发展、个性化发展,她特别注重每次主题班会与主题队会的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导以后的言行。如:她班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动:周一的“快乐读书”活动,读名篇,记笔记,写心得 ;周五的读书交流展示活动,讲故事,说心得,诵经典,评习作。通过开展丰富多彩的班级读书活动,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展。

作为一名班主任,常规管理毫不松懈。十几年来,她所带的班级常规管理井然有序,多次获得流动红旗,班级网站、学习园地、黑板报、运动会、大合唱等,均获得学校一等奖的好成绩。

作为一名班主任,她一直虚心向有经验的老教师请教,向书本学习,聆听窗外声音,结合自己的实践,不断归纳、总结,迅速地成长自己,曾多次获得金坛市“班主任基本功大赛一等奖”、“金坛市辅导员风采大赛一等奖”、“金坛市倾情书信、心动家庭特等奖”、“我的教育故事“、”我的家访故事“也多篇获得常州市、金坛市一等奖的好成绩。

让我成为最好的自我

“一分耕耘,一分收获。一艺之成,当尽毕生之力。”

作为一名语文老师,她在学习中充实,在反思中成长。名师的耳濡目染,同门的互相切磋,实践的锻炼机会,书籍的潜移默化,丰富着她对教育的认知,削减着她在探索中的困惑迷惘,拓展着她的教学视野,提升着她的思想境界:

参加工作以来,作为学校的骨干教师,她一直担任高年级语文教学,时时勤勤恳恳,事事踏踏实实,处处兢兢业业,积极要求上进,认真钻研业务,积极打造优质高效课堂,不断提高自己的理论素养、实践能力。多次被评为“江苏省优秀青年教师”、“常州市骨干教师”、“金坛市骨干教师”、“金坛市教坛新秀”等荣誉称号,荣获“金坛市首届小学语文教师基本功大赛一等奖”、“金坛市语文教师素养大赛一等奖”……

她先后是常州李伟平名师工作室、金坛市王粉林工作室的一名优秀成员。长期的专业引领,使她在日常的教学工作中养成了勤于思考的习惯,善于从新的角度去挖掘资源、整合资源,并带着思考深入课堂进行教学实践,反思教学策略;同行之间的同伴互助、自我反思,使她如沐春风,收获甚多:荣获“江苏省青年教师评优课三等奖”、“金坛市语文阅读教学评优课一等奖”、“金坛市阅读教学评比二等奖”,多篇论文在省、市级刊物发表,获省、市一、二、三等奖,并多次承担市级公开教学观摩课、常州市精品录像课的拍摄……

她是学校的高年级语文教研组长。能发挥自身省优秀青年教师、常州市骨干教师的榜样模范作用,联系学校实际、嫁接名师工作室活动范式,积极推进新教育实验、打造高效课堂、开展经典诵读,带头上好示范课、研讨课、汇报课、交流课,组织行之有效的教研活动,带领同年级组的语文教师且行且思,学习钻研教学理论,探索教育思想、风格、方式、方法、模式,教研组活动开展得有声有色。

 

真爱在心,享受教育。漫长的教育生涯,她愿做一根有思想的芦苇,栖息于教育这片沃土,实现她生命的价值与人生理想。


文章录入:jtxgh    责任编辑:徐国洪 
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