路在脚下延伸

作者:华小轩    文章来源:本站原创    点击数:1825    更新时间:2015-7-4

 

他是一个朴实的行者。孩子们眼里的他是一个可爱可亲的长者,既是良师,更是益友,孩子们喜欢他,是因为他能让每一堂课灵动起来,让每一位学生“动”得开心,“动”有收获;老师们眼里的他是一位行家里手,既是指挥员,更是战斗员。老师们敬重他,是因为他的朴实,他的稳重,他的智慧,他的内秀,他的缜密,他的周到,用老师们的话说:“有他在,课题规划也好,学术报告也好,公开课也好,教研活动也好,我们心里有底气。”

他是一位执着的舞者。怀揣对教育事业的无限憧憬,参加工作十七年来,他从农村走向城市,从稚嫩走向成熟,在教育的这片充满希望的沃土上默默耕耘,播种希望,从教师到教研组长,从年级组长到教导主任到副校长,他一路走来,一路花香:“江苏省优秀青年教师”、“常州市优秀教育工作者”、“常州市首届优秀青年教师”、“常州市学科带头人”、“常州市青年骨干教师”、“常州市首届教学能手”、“常州市第二届名师工作室优秀成员”、“金坛市十佳师德标兵”、“金坛市优秀教育工作者”、“金坛市金沙名教师”,流光溢彩的奖状、纷至沓来的荣誉,是他演绎教育人生最优美的舞姿,他的事迹多次被报刊、电视等媒体报道。

他,就是华城实验小学的孙保华老师。了解他的人都知道他所取得的成绩源于他对学生深沉的爱,对事业执著的追求。他自己则说,我的点滴进步都离不开领导的关心培养,老师的诚心帮助,家长的热心支持,学生的喜爱信任。

志在教坛,不懈追求勇登攀

孙保华,作为一名在农村长大农民的儿子。初中毕业后,他毫不犹豫地报考了师范学校。19978月,他实现了自己的人生夙愿,第一次走上了讲台,成为一名光荣的人民教师。从那一天起,他就和三尺讲台结下了不解之缘。

教学生涯第五年,我国教育进入了课程改革阶段。他发现自己虽然全身心地扑在教学上,但由于起点低、底子薄,明显地不能适应现代化教育的要求。他意识到一个优秀教师的诞生,机遇非常重要,但光有机遇是不够的,还须有捕捉机遇的底气和实力。“师傅领进门,修行在自身。”用准备等待机遇,用挑战超越经验,永不满足求发展,是他多年教育经历的最大收获:他坚持把学习作为永恒的主题、促进自身的主动发展。并且给自己定下了一个原则:没有“一桶水”,决不给学生“一碗水”。他暗下决心,哪怕付出再多的心血,也要迎头赶上。2006年他以优异的成绩自学完了全部本科课程,获得了本科学历。在进行学历进修的同时,他不断地学习与新课程有关的理论书籍,突破时空界限聆听专家心语,和大师对话,与书籍为伍,漫溯教育本真,与时代的发展同步。

斗转星移,别人酣然入梦时,他走在追寻理想的路上;寒暑易节,别人休闲度假时,他走在追寻理想的路上。自得其乐的教育苦旅使他全然忘却了自己渐渐肿大的甲状腺、屡治屡发的咽喉炎,岁月苍老了容颜,却充实了他的内心,充实了他的精神家园。不懈的追求,反复的充电,潜心的研究,实践的思辨,使他积累了较为丰富的知识和教学经验,用先进的理论引领教学实践,成为青年教师中的佼佼者。在教学中,他以新的课改理念为指导,善于钻研、勇于创新,努力研究学生,使自己的数学教学充满趣味性、针对性,多次在市数学青年教师评优课和基本功竞赛中获壹、贰等奖。他多次被邀,为老师们上省级和县市级示范课、研讨课,受到了与会老师们的一致好评并被市教育局聘为数学课改优质课的评委、市教师发展中心首批兼职研训员,成为了第二批“常州市王冬娟名师工作室”优秀成员。他现在还是常州市第二届特级教师后备高级研修班的成员,在南京师范大学接受培训,使他的教学理论与实践水平得到了大大的提升。

勇于探索,教学研究结硕果

做一名研究型教师,是许多教师的人生理想。他也是怀有这样一个理想的人。俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”为了缩短教学成长期,他从踏上讲台之日起,就给自己的职业生涯设定了作为教师的主要生活内容。

一是学习。每年自订《江苏教育》、《教学与管理》等6种杂志,至今没有间断。经常跑书店购买教育教学用书,已经形成了习惯。听同事的课,请同事听他的课,参加培训、进修、提高学历、提升学力。目前,他已摘抄了约三十万字的读书笔记。

二是教学。教育是一本蕴涵巨大财富的书,一本需要我们用毕生心力去解读的书。要成功教学,触及的要素很多,其中对教材的理解与把握至关重要。这些年来,他从组建教材入手,深入开展教学改革,有效地催生了他的教学智慧,也成就了他的教学理想。

三是反思。17年来,他坚持“课前预设——课中行动——课后反思”三环联动,为研究、改造教学,提供了优化设计的有效信息和有力保证。他每天都根据自己的教学情况,坚持一课一反思。

四是总结。每学期结束,他都要对自己的工作,不管是教学还是管理工作都要进行总结,找出自己做得比较好的方面,再找出自己的不足之处,以便在下学期进行改进。

教学研究取得的成功,更加激励了他。他总是把每次取得的成绩作为向高峰登攀的起点。多年来,他坚持主持学校多项主课题和多项子课题的研究工作,组织研究的省级课题《信息技术环境下数学学习方式有效性的研究》、《信息技术环境下学生数学素养提升的研究》已顺利结题,课题研究成果分别获市壹、贰等奖。2013年他申报的省规划办“十二五”课题《提高学生数学应用意识和能力的研究》已通过中期评估,现正在紧张进行研究之中。

教师,要做思想者,做一根有思想的芦苇,在做好课题研究的同时,他勤于笔耕,把自己教学中的感悟和想法写出来,仅在《中国教育报》、《江苏教育》、《教学与管理》、《中小学教师培训》、《辽宁教育》、《中小学数学》、《江西教育》等近二十种报刊上就发表了论文70多篇,参与编写了由江苏教育出版社出版的著作《小学数学结构教学的思考与实践转化》。

爱生如子,托起明天的太阳

 “教师的爱既不能完全等于母爱,也不能等于父爱,而应该是一种高尚境界的爱,深沉的爱,理智的爱,严格的爱,讲究科学的爱,富有艺术的爱。”孙老师总结的这句话是对他爱学生最好的诠释。

记得那是一个寒冷的冬天,北风凛冽,夜色渐渐淹没了黄昏,为了转化平时经常和别人打架,经常跟老师“较劲”,全班有名的“皮大王”,被人称为“硬骨头”的王鑫,他下班后去家访。当他拖着疲惫的身躯,气喘吁吁地登上五楼时,遇到的却是家长的一副冰冷的面孔。一席长谈,精诚所至,金石为开,最后家长连连道谢。而当他冒着寒冷,艰难地走回家后,就一头栽倒在床上,一阵阵剧烈的胃痛,使他想起,今晚还粒米未沾呢?为了王鑫同学,他不知道有多少次忘了吃饭啊!一次次的谈话,一回回的教诲,渐渐地,王鑫同学变了。曾经和老师作对的学生,如今变得愿意和老师接近了,不时地跟孙老师讲他的所见所闻,还赠孙老师一枚邮票,他们成了好朋友。

爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。作为一个教师爱自己的学生,不是一件很困难的事情,知道怎么去爱才是一件难事。

李杨,已经十五岁了,个子比老师还高,但学习成绩极差,从一年级到五年级期间,数学成绩没有突破过50分。正因为如此,他非常自卑,走路总是低着头,在教室里很少说话,看着他真让人心痛。老师决心要改变他。

在课堂上,老师总是挑一些比较容易的问题让他回答,课外常跟他谈心。中午,李杨在校吃饭,老师有意安排他为班级做点小事。晨会课时,就表扬他关心集体,助人为乐,慢慢地他变得胆大、自信了。通过家访,得知李扬的家境贫困,父母离异,现跟着母亲生活,母亲现在已下岗,家中有姐弟两人读书,负担很重。于是李扬平时的学习用具全由孙老师给买了。

期末考试前夕,为了让他考得更好些,老师与他母亲打过招呼后,就把他带回家补习。吃饭时又从他口中得知,他家平时很少吃肉,只有过节才买一些。于是孙老师就经常买些肉之类的荤菜让他带回家,为他补充些营养。吃完饭,就帮他补课,他居然很快掌握了补习内容。期末考试,数学考了78分,他开心地笑了。

多年来,他把点点心血,滴滴汗水化作爱的甘泉,滋润和浇灌着每一位学生的心田。因为他知道,一枝独秀不是春,万紫千红花满园;更因为他坚信,野百合,也有春天。

勤于管理,教师素质大提高

外行看热闹,内行看门道。2010年下半年他担任了学校副校长,分管教学,作为一名专家型分管领导,在抓教学常规管理时,他不是只停留在“量”的层面上,满足于教案看节数、作业看次数、听课看节数,而是深入到“质”的管理中,沉进课堂,走近老师和学生,发现教学中的问题,倾听师生的心声。从而掌握到学校目前的教学中到底缺什么,然后有的放矢地制定一些有利于学校师生发展的措施,并一抓到底,抓出了成效。在班级人数众多,生源质量较差的情况下,学校教学质量一直稳居全市的前茅,社会美誉度逐年攀升,这与他平时扎扎实实的教学管理工作是分不开的。

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。他深知,打造一支品质优秀、素养丰厚、作风过硬、业务精通的教师队伍,是提高教育教学质量的关键,为此他千方百计搭设平台,提高教师的整体素质。他重新思考教研和培训的功能定位,改进教研和培训的思路与方式,将教育教学问题解决和教师专业发展目标有机整合。也就是将教师培训内容定位由以学科为中心变成以问题为中心,通过教师参与问题解决的经历和反思,获得对自己专业活动直至相关的事物更深入的“理解”,发现其中的“意义”,获得经验,实现新的专业成长。

他经常鼓励并创造条件让广大教师进修学习,从时间和学习条件上予以照顾,为了更好地提高教师的业务能力,对青年教师实行一年入门,二年过关,三年达标,五年成熟的培育制度,坚持新教师上汇报课,一般教师上公开课,优秀教师上观摩示范课,并通过每周三的业务学习,对教师进行各项基本功培训,强化了广大教师的教学综合基本功。他还健全了学校教研活动的各项制度,对教师的教研、业务学习、听课等做了明确的要求。学校每周都开展各学科的教学研究课,要求同年级同学科的老师要上同一内容,便于大家“磨课”,此活动受到了教育局领导和学校老师的一致好评。近年来,在他的组织和带动下,学校青年教师的成绩喜人,学校共有三十几位教师在市级以上优质课或基本功大赛评比中获奖,各级“教坛新秀”、“教学能手”、“青年骨干教师”的数量都在全市名列前茅。

路,在荆棘之中延伸,在崇山峻岭之间盘旋。追溯走过的路,尽管其间他曾犹豫、彷徨过,但毕竟走过来了。在这条路上洒落着他拼搏的汗水,印刻着他跋涉攀登的足迹,也洋溢着他的欢歌笑语。作为一名行者,一位舞者,一个智者,他将一路前行,在这条路上不断攀登,上下求索。

 


文章录入:jtxgh    责任编辑:徐国洪 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)

    地址:金坛经济开发区育才路28号 | 值班电话:0519-82325269 | 网管信箱:hcxxxxjs@126.com
    网站维护:华城实验小学网络中心 | 版权所有(C)常州市金坛区华城实验小学