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9月 走好路
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1353    更新时间:2015-9-2

 

学会行走、遵守规则、平安一生  

—— “每月一事”主题活动方案

主题引言

        不以规矩,不能成方圆 

——《孟子》 

活动目的

1、结合“八礼四仪”中的“行走之礼”,从日常生活中的小事学会走路做起,通过一个月的规训,让学生学会规范行走,进而做到自觉规范、安全地行走。

2、于此同时让学生懂得在学校、家庭、社会上应该遵守的一些基本规则,培养学生自觉遵守规则的意识和自我教育的能力。 

活动时间

91日——930日 

活动对象

    全体华城实验小学的师生

活动安排

宣传发动

通过多种宣传发动,促进学生能力习惯的养成,让“每月一事”真正深入每一个师生的心里。

    学校宣传:学校利用国旗下讲话宣读主题倡议书,其次学校要利用校园广播、宣传标语等形式,引导、启发学生全员行动。

班级宣传:各班要利用晨会、班会等形式加以宣传,还要定期更换教室里的栏目布置,以育人于无痕的形式。

主题阅读

    各班结合新教育实验中的“晨诵、午读、暮醒”活动,根据“走好路”主题,精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等,组织学生专题阅读,让每一位学生在主题阅读中奠定扎实的主题知识背景,逐步感受到活动的意义。 

集体共读:讲话人按照升降国旗安排表,事先围绕“走好路”主题搜集资料并写好讲话稿,每周一带领学生诵读一、两篇(长则一篇、短则两篇)经典文章,并谈点读后感(解读+号召)。

分散晨诵:各班根据“走好路”主题,精心选择好诵读篇目,利用每周三的晨会课先进行晨诵,然后进行评议反思。

社会实践

本月:教会家人走好路

学会规则

采取老师利用晨会课教育和孩子家长互相讨论相结合的方式,教会全家人遵守各项交通规则。(可以网上查寻或参考考汽车驾驶证的书)

走路训练

教会家人怎样送我上学校:

1、一路上,家人是否违反交通规则,如有违反,违反哪些交通规则?

2、汽车、摩托车、自行车、电瓶车停放的位置是否正确?

3、家人送我到校的地点是否合乎学校的要求?(见校门口摄像头的暗访镜头)

考查走路

    从第三周起,开始考查各班家长交通工具停放、接送孩子守纪情况。

走路训练

    1、并行
两人并行,并排行走,“尊贵的位置”在右边;三人并行,“尊贵的位置”则在中间;四人并行,最好分前后两排行走或单列前行。
2、上下楼梯
坚持“右上右下”原则。上下楼梯、自动扶梯的时候,都不应该并排行走,而要从右侧上下。
3、课间活动时间,要轻声慢步,在走廊上可以两人一排并列行走,如有三人时,按前后顺序排成一列行走,严禁三人及三人以上并列一排行走,以免影响楼道正常通行。
4、放学时,从教室里有序出门,走靠近教室的楼道依次下楼;出操时,各班走学校规定的楼道两列纵队下楼;操场出操和集会疏散时,按规定的校园通道和楼道,两列纵队返回教室。
要做一个有礼貌有教养的学生,同学们要克服以下不正确的走路姿势和方法:
1、走路时弯腰驼背,弓着背走路。
2、走路大摇大摆或左右摇晃。
3、走路双手反背在身后。走路时也不能把双手插在裤袋内。
4、不能随意打闹,横穿竖跑。
6、上楼下楼时不走右边,要么上窜下跳,要么几人挽着手旁若无人地并排上下楼。

各班在学校统一安排和要求下,围绕“学会走路”行动研究的目标和内容,带领学生在校园内外亲身体验训练一系列活动。要在训练中做好观察、记录和反思的工作,在潜移默化中对学生进行教育,使学生在“学会走路”主题行动研究中培养终生受益的自我教育能力。  

第二周:放学、用餐路队训练

行走姿势:慢步

训练要求:

1、靠近东、西侧楼梯的班级一律分别从东、西面上下楼梯,靠近中间楼道的班级一律从中间上下楼梯。

2、各班均以两列纵队的形式行走,上下楼梯必须要靠右行走。

3、保持队伍匀速行进,行进中不可以讲话。

4、学生不可以随意离开班级队伍,必须紧跟前面的同学。

领队须知:

1、必须让本班学生与其它班级学生之间保持一米左右的距离。

2、必须带领本班学生按照学校指定的路线行走。

3、在行进途中如遇两班学生相交错的情况,要知道谦让,一般情况下要遵循大让小、后让先的原则,不得让两列队伍相互穿行。

4、进入餐厅或出校门时(大厅前的校门通道),只能保持一个班两列纵队进入。

5、放学时,各班领队必须高举班牌。到了校门口移到校门西侧,脸向南,直到最后一个学生走出校门,再把班牌插入班牌架的指定位置。

压队须知:

1、各班两列纵队各选定一名压队的学生。

2、在队伍行走前,压队的学生要催查清点好全班的学生,力争全班一起走。

3、在行进的过程中,随时调整好队伍,保证匀速、安静、整齐。

具体措施:

周一:利用升旗仪式明确放学、用餐路队行走要求。

周二、周三:全校学生利用晨会课的时间进行用餐路队训练。

周四、周五:全校学生利用晨会课的时间进行放学路队训练。

周日:各班鼓励学生每人写一篇有关“走好路”的日记或读写绘作品,并挑选2作品上传到班级网站或放入班级材料袋中

第三周:做操、升旗路队训练

行走姿势:踏步

训练要求:

1、各班均以两列纵队的形式行走。

2、队伍行进中任何人在任何情况下不得讲话,不得随意离开班级队伍,必须紧跟前面的同学。

3、踏步时脚下要抬高至膝盖,手臂摆动至前面同学的肩部位置,要随着音乐的节拍踏步,并且前后学生要保持一臂的距离。

领队须知:

1、必须让本班学生与其它班级学生之间保持一米左右的距离。

2、必须带领本班学生按照学校指定的路线行走。

3、行进途中各班领队必须高举班牌。 

4、领队把本班学生带到指定地点后要及时按要求整队。

压队须知:

1、各班两列纵队各选定一名压队的学生。

2、在队伍行走前,压队的学生要催查清点好全班的学生,保证全班参加。

3、在行进的过程中,随时调整好队伍,保证匀速、安静、整齐。

具体措施:

周一:利用升旗仪式明确做操、升旗路队行走要求。

周二、周三:全校学生利用晨会课的时间进行做操路队训练。

周四、周五:全校学生利用晨会课的时间进行升旗路队训练。

周日:各班鼓励学生以日记或者手抄报等形式记录“走好路”的过程,班主任及时做好照片材料的搜集整理工作。

第四周(周一、二):紧急集合路队训练

行走姿势:小跑

训练要求:

1、出教室门集合时,要合理分成两路从前后门出去,不得拥挤,更不能推人,要保持安静。

2、各班均以两列纵队的形式小跑前行,直至操场指定的位置。

3、队伍行进中不得推搡队伍前面的同学,不得大声吆喝,不得交头接耳,必须紧跟前面的同学。

4、队伍行进到上下楼梯时,遇任何情况不得弯腰捡东西、交头接耳等,保证队伍的畅通。

领队须知:

1、必须带领本班学生按照学校指定的路线行走,把本班学生带到操场后按要求整队、清点人数。

2、班主任站在队伍的最前面,与领队配合前行。

压队须知:

1、各班两列纵队各选定一名压队的学生,在行进的过程中,提醒好前面的学生,保证队伍的安全畅通。

2、副班主任站在队伍的最后面,与压队配合前行。

具体措施:

周一:1、按照要求考查各班集体晨会路队行走情况,并且将各班的执行情况与班主任考核挂勾。

2利用升旗仪式明确紧急集合路队行走要求。

周二:1、全校学生利用晨会课的时间进行紧急集合训练。

2、由学校指派相关老师到指定区域帮辅行进的路队,保证安全畅通。

考查反思

      各班通过前两周的训练,将训练成果以各种形式展示出来,真正让每一位学生都能学到一生中有用的东西。此外,在整个活动中进行量化考评,把评价结果纳入对年级组、班级和班主任的考核之中。  

第四周(周三、四、五):各班路队行走考查

具体措施:

周三:利用用餐、放学时间考查全校各班的用餐、放学路队行走情况,并且将各班的执行情况与班主任考核挂勾。

周四:按照要求考查全校各班的出操路队行走情况,并且将各班的执行情况与班主任考核挂勾。

周五:继续按照要求考查各班的出操路队行走情况;利用用餐、放学时间考查各班的用餐、放学路队行走情况,并且将各班的执行情况与班主任考核挂勾。

周日:班主任及时将本班在本月主题下的相关照片和过程性资料搜集并上传到班级网站中的“每月一事”专栏中

考查人员:

    教师+大队委共同考核。(具体安排另行通知)


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